新课标背景下的初中道德与法治大单元整体教学探索

——以统编版七年级下册第四单元《走进法治天地》为例

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随着新课程改革的深入，培养学生的核心素养成为各个学科教师开展教学的主要方向，同时为大单元整体教学在初中道德与法治学科教学中的应用提供了先决条件。现阶段，部分教师依照教材编排顺序开展教学的，然而，大单元整体教学则强调教师需做好对知识内容的整合，从整体的角度上开展教学，能够使得学生在大单元整体教学中加深对于初中道德与法治学科知识的理解，从而提高学生的学习效率。（剩余4858字）

试读结束

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