小学数学中低学段教学中强化学生阅读能力的路径

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《义务教育数学课程标准》指出，课程目标应以核心素养为导向，强调学生运用数学思维来分析现实问题，这一目标的实现离不开数学阅读能力的培养。教师在长期教学中发现，数学阅读不仅涉及对文字的理解，还需要掌握抽象的数学概念、公式和符号等。因此，探索小学数学阅读能力的培养策略，可以帮助学生更好地理解数学文本，提升数学阅读能力，进而深化对数学本质的理解。（剩余4645字）

试读结束

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