新课标下初中体育大单元教学策略

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体育学科是在提升学生身体素质和发展学生运动能力的需求下设置的学科，兼具着培养学生的运动锻炼意识和运动锻炼习惯的重要职责。运动本身对人情绪的舒缓和精神的放松赋予了体育更多的价值，即调节学生因高强度学习而导致的消极心理与负面情绪。在很长一段时间内，学校和教师对体育的认知比较片面，所以体育教学普遍存在着知识碎片化和实践单一化的问题。（剩余4867字）

试读结束

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