深度学习视角下开展小学科学教学策略

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基于全方位、多角度、均衡化发展的育人目的，新课标对于小学阶段的教学工作提出新要求，学生应在掌握知识的同时，建立起对客观世界的探索精神；学会运用已知知识探索周围事物的联系；以高阶思维方式看待问题，积极与他人合作达成共赢；在探索新事物的同时不断反思自我、改进自我、提升自我。科学作为一门促进小学生全面发展的科目之一，本身充满了未知性与新奇性，本文旨在立足于小学生视角，激发其探索欲，在积累知识的同时推进高阶思维的发展，提升其综合素质。（剩余4975字）

试读结束

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