语文课堂的“奖与罚”，让学生爱上学习

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我是一名乡村小学语文教师，从教11年有余，在教书育人的日子里，见证了无数学生的成长。在最近几年的教学工作中，我深切感受到由于留守儿童的增多而导致家校共育的目标难以达成。留守儿童缺乏良好的家庭教育环境，在学习上也出现各种问题，以致班内学生整体基础较差，问题生较多。为补短板、促发展，我积极探索，制定了“语文课堂的奖罚积分”政策，经过实践，效果良好。（剩余1321字）

试读结束

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