“思政+情景剧”双螺旋模式下培育小学生道德修养的实践探究
地处城乡接合部，周边环境较为复杂，部分学生在良好行为习惯养成、品德认知等方面存在不足。道德与法治课程是培养学生道德修养的重要载体，如何提高其教学实效性成为亟待解决的问题。探索“思政 + 情景剧”双螺旋模式，旨在整合思政教育内容与情景剧教学优势，为提升小学生道德修养开辟新路径。
一、“思政 + 情景剧"双螺旋模式的内涵
“思政 + 情景剧”双螺旋模式是指在小学道德与法治教学中，将思政教育内容与情景剧教学有机结合，形成相互促进、协同发展的关系。（剩余2736字）
