“说写融合”写话教学优化策略浅析

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“说写融合”不仅可以对小学低年级的写话教学模式进行优化，还能培养学生的写作主动性和自信心。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）中明确提出要创新小学阶段的写话教学形式，即“说写融合”，并对基于“说写融合”的写作教学提出了明确要求。

一、小学低年级实现“说写融合”的要求

一是基于教材进行有效说写。（剩余1278字）

试读结束

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