本硕博一体化：未来教育家培养的可能模式

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

本硕博一体化人才培养最早在医学领域试行，后来在基础性学科和应用性较强的学科，如物理、化学、地质工程等学科试行。在教师教育领域，已有的理论研究和实践探索更多为本硕一体培养模式，如、等校实施的" 3+1+2⋅ 本硕一体卓越中学教师培养。《河南省师范教育质量提升行动计划（2024—2028）》指出，“通过探索‘本一硕一博’一体化培养模式、实践未来名师培养工程等方式，有创新、有特色、有质量、可示范地开展师范人才培养模式综合改革”。（剩余2964字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人