基于启发潜能教育理论的小学教师培养策略

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启发潜能教育理论是一种研究和探索如何将学校建成“最吸引人的场所”的教育理论。学校依循启发潜能教育理论的“螺旋历程”来培养教师，从建立教师对启发潜能教育的认识开始，营造、维持和提升真正富有启发性的人际关系和管理文化；从教师队伍建设着手，推进启发潜能教育理论在教师发展中的实践应用，打造一支“专业精、师德高、有思想、能创新"的教师队伍，重点育成“受学生喜爱”的“三慧”（慧爱、慧教、慧发展）教师，提高全体教师的教育教学能力，提升学校办学水平。（剩余2984字）

试读结束

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