高三生物复习课中情境教学的应用策略探究

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高三阶段的生物复习课是在高考前帮助学生理顺学科知识体系、加深知识点印象的关键举措。但在应试压力之下，基层任课教师更习惯于将教学重点放在大量重复性的练习之上，因此在无形中忽略了学生的个性及能力发展，最终造成了学生学习兴趣不高、综合能力不足的局面。随着新课改的不断深入，各类新颖的教学模式也已经在日常教学中得到了相对广泛的应用实践[]。（剩余5071字）

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