核心素养导向下高中地理教学探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

研究基于新课程改革深化背景，聚焦核心素养导向的教学转型这一教育领域的核心发展方向。作为基础教育体系的重要组成部分，高中地理课程的教学效能对学生综合能力发展具有关键性影响。但实证研究表明，现行地理教学仍普遍存在知识呈现碎片化倾向、实践性教学环节薄弱以及评价维度偏狭等结构性矛盾。这种教学样态导致学生高阶思维能力的培育面临系统性挑战。（剩余4963字）

试读结束

目录
monitor