深度教学理念下的高中生物课堂教学实践研究

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教育现代化进程中，核心素养导向的课程改革不断深化，高中生物学科教学模式亟待优化。而深度教学理念作为一种以促进学生素养发展为核心的教学思想，强调通过深度的知识处理、理解性学习和文化实践，推动学生从知识的表层学习走向深层理解和意义建构。其价值取向基于发展性教学，强调课堂教学不仅承载知识传授功能，更应注重教育的整体性与育人价值，促进学生学科素养的全面提升，特别是在学科思想、思维能力及关键能力等方面的深度发展。（剩余4968字）

试读结束

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