新高考背景下高中地理深度教学路径探究

——以《环境与发展》教学为例

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新高考改革以学生为中心，注重培养学生的学科核心素养，就地理学科而言，着重培养学生人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力四大核心素养，对地理教学提出更高的要求。深度教学是以探究为导向的教学方法，鼓励学生主动参与研究活动，通过提出问题、寻求解决方案和展开讨论来深入理解研究内容。深度教学注重培养学生的批判性思维能力和创造性思维能力，使其能够独立思考和解决实际问题。（剩余5242字）

试读结束

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