高中语文阅读教学结构化课堂的构建策略
阅读教学是高中语文教学中的核心内容之一，其对学生阅读能力、高阶思维、思辨能力、语用能力、写作能力等的发展均具有积极的促进作用。但是，个别高中语文教师在阅读教学中多侧重对语句、段落的精析，进而导致学生在阅读学习活动中所获取的知识呈现出碎片化问题，无法满足学生语文核心素养发展的需求。结构化教学作为全新的教学理念，其更加强调从知识结构、思维发展、情境设计、任务设计、教学评价等多个维度对教学活动进行整体设计和优化，进而达到帮助学生形成系统的知识体系，提升学习能力与解决问题能力，促进其学科核心素养的目的[]。（剩余4914字）