从“一题多解”到“多题一解”

——高中数学学习的进阶之路

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近年来数学教学要求充分考查学生的创新精神、数学素养与思维品质。要求教会学生用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界，真正将数学知识内化于心、外化于行[]。这种数学能力的培养，离不开日常学习中的有效训练。在学生日常练习时，一题多解有助于加深知识点的理解并提升应用能力。（剩余5041字）

试读结束

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