思维导图在高中数学高考复习中的应用

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在高中数学高考复习中，知识体系庞杂与复习时间有限的矛盾长期存在。传统复习模式往往陷入“重刷题轻结构”的困境，导致学生难以形成系统化认知，制约复习效率提升。思维导图凭借其辐射状结构与非线性的信息组织方式，为解决这一难题提供新思路。本文探讨思维导图在高中数学复习中的实践价值、应用原则与实施策略，旨在通过将抽象数学概念转化为可视化的知识网络，帮助学生突破章节壁垒，实现从机械记忆到意义建构的转变，为高考复习模式创新提供理论依据与实践参照。（剩余5051字）

试读结束

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