走向激趣、扬长与创造的教育之思

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教育领域的埋头拉车，固然可敬，但是如果一味地埋头苦干而不抬头看路，恐怕会落得一个南辕北辙而不自知甚至沾沾自喜的境地。因此，教育者不仅要脚踏实地，更要学会适时地抬头仰望星空，学会及时校正教育的方向。选自教育学博士上官子木的《创造力危机：中国教育现状反思》一书的《中国的孩子玩不起数学》一文，就是一篇促发人们教育之思的文章。（剩余3322字）

试读结束

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