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以DeepSeek为代表的大语言模型等技术展现出为教育赋能的潜力，能够依据学生个体需求生成定制化内容，并提供互动化的学习支持。然而，如何将这些技术有效融入小学教育实践，并妥善应对伴随而来的技术、安全与伦理挑战，是当前亟待探索的核心议题。
一、理论框架
1.建构主义视角下的个性化学习
建构主义学习理论强调学习者的主动性，认为知识通过与环境交互逐步建构。（剩余2378字）
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大语言模型在小学个性化学习中的应用研究
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