指向核心素养的小学语文深度学习教学策略

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深度学习强调知识的加工过程，体现在学习者对内容的批判性理解、新旧知识与经验的联结、对逻辑关系及证据来源的关注上。这既契合语文教育的传统，又涵盖新时代社会学习特征，能有效激发学生的学习主动性，促使其在自主探究与合作创新中

深化学习。

本文以部编版语文教材六年级上册《盼》的教学策略为实践案例，在深度学习理念指导下，通过引导学生深层次阅读文本、理解内涵、挖掘价值，并在此基础上进行创造性微写作。（剩余2026字）

试读结束

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