传统文化与幼儿园科学活动的融合策略

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幼儿园阶段是幼儿认知和价值观形成的关键时期，在这一阶段开展传统文化教育，有助于增强幼儿的民族自豪感，促进其文化认同感的良性发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿科学学习的核心在于激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。在当今多元化的教育背景下，将传统文化资源与幼儿科学活动相结合，已成为学前教育领域的重要研究课题。（剩余3242字）

试读结束

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