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人工智能技术展现出巨大潜力，不仅能提供个性化的学习体验，赋予学生更多选择权，还能通过智能化工具和游戏化学习场景激发学习兴趣，助力教育公平的实现。
一、人工智能赋能小学数学教学变革的挑战
1.具象思维与抽象算法的内在矛盾
小学阶段的学生正处于思维发展的关键时期，其思维以具象思维为主，即通过直观、具体的形象来理解和认识事物。（剩余2047字）
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人工智能赋能小学数学教学变革的实践探索
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