单元整体视域下低年级语文作业的设计探究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，“教师要以促进学生核心素养为出发点和落脚点，精心设计作业”，同时提出要“紧密结合课堂所学，关注学生校内外个人生活和社会发展中的热点问题，设计主题考察、跨媒体创意表达等多种类型的作业，培养学生自主学习和综合学习的能力”。在小学语文低年级教学中，教师应围绕语文核心素养，分析该单元的教学目标，设计具有综合性、探索性和开放性的作业，提升单元教学的有效性。（剩余2610字）

试读结束

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