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教育活动中的惩戒是需要兼具智慧与温度的育人艺术。但日常惩戒实践往往与“训斥”“罚站”“写检讨”“找家长”等负面体验形成关联。生硬直接的惩戒手段虽然对不当行为能实现短期抑制作用，但容易激发学生抗拒情绪，造成师生关系破裂。与之不同，当惩戒以游戏化形式呈现，规则就内化于“玩”的过程，这时惩戒不再是凛冬的暴风雪，而是初春的醒木风，可以温和而有力地激发学生生命的成长。（剩余2297字）
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惩戒不必冷冰冰
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