“情境一感悟—践行”课堂教学模式在《法律与生活》 教学中的运用

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《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“本课程的实施，要优化案例，采用情境创设的综合性教学形式。”在《法律与生活》教学中，通过精心选用相关法律案例或创设真实情境，在可感知、可观察中激发学生认知兴趣、引导深度感悟与价值内化，并设计实践任务推动知行合一，构建知识学习与素养培育的闭环，是提升教学实效的关键路径。（剩余2370字）

试读结束

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