新高考视域下高中数学数形结合思维培养策略

——以三角函数为例

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高中数学知识抽象、复杂且涉猎颇多，对学生思维、素养与能力的要求较高。对此，高中数学教师教学应从知识灌输转为素养本位，通过激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维与能力，促进学生主动学习并运用所学知识解决数学难题。数形结合思维既是重要的数学思维，也是常见的解题方法。高中数学教师应引进情境教学法、项目式学习法并且善用经典题型，逐步培养学生数形结合思维及应用能力，提高高中数学教学质量。（剩余4948字）

试读结束

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