问题驱动在高中历史教学中的应用策略

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在高中历史教学中，教师不仅要引导学生通过学习历史了解人类社会发展历程中的重要事件、人物及现象等基础知识，更要让学生通过对历史的探究与反思，启迪学生的历史思维，涵养其人文情怀。问题驱动教学法以问题为导向，学生在教师的引导下，围绕问题展开深入思考、查阅资料、合作交流，逐步构建起属于自己的知识体系，并在不断解决问题的过程中，实现思维能力的锻炼与提升。（剩余5095字）

试读结束

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