人工智能赋能下的高中通用技术课堂教学重构策略研究
随着信息技术的飞速发展，人工智能逐渐成为推动教育改革的重要力量，尤其在高中通用技术课堂中，其潜力得到了广泛关注。高中通用技术作为培养学生创新能力、实践能力及综合应用能力的重要学科，面临着提升教学效率、优化学习体验、激发学生自主学习动机等多重挑战。人工智能技术的引入，通过智能化课堂管理、虚拟实验环境构建、内容个性化推荐等手段，为教学过程精准优化提供了可能性
一、人工智能赋能教学的基本概念
人工智能赋能教学是指通过应用人工智能技术对教育教学过程进行智能化的支持与优化，主要包括利用机器学习、自然语言处理、数据分析等技术，实现教学资源的智能化管理、课堂活动的个性化设计、学习过程的精准监控与评估等。（剩余4960字）