新高考背景下高中化学高效课堂构建路径探究
打开文本图片集
新高考改革强调核心素养导向，要求化学教学从知识传授转向能力培养。然而现行课堂普遍存在知识点衔接不足、学生被动学习等问题，制约教学实效。本文基于新高考命题特点与教学实践，探索高效课堂构建路径，着力解决知识整合度低、学生探究意识薄弱等现实困境，为教师改进教学策略提供参考。
一、新高考背景下高中化学高效课堂概述
新高考化学试题呈现三大特征：知识综合运用（如平衡移动需结合速率与热效应）、现实问题解决（如工业流程分析）、创新思维考查（如新材料探究题）。（剩余4923字）