核心素养视域下高中地理项目式学习实践模式探索
项目式学习（Project-BasedLearning，PBL）是一种以学生为中心的教学方法，它强调学习者在真实情境中，通过解决复杂问题或完成特定项目来建构知识，发展技能和素养。在项目式学习中学生不再是被动地接受知识，而是主动探索、协作、创造和反思，从而实现对知识的深度理解和应用[1]。
一、高中地理项目式学习的必要性
（一）符合核心素养培养要求
地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等，这些素养的培养需要学生在真实情境中通过问题解决和实践操作来实现。（剩余4990字）