文化传承视域下幼儿园“好老师”养成路径研究

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2019年，教育等七部门联合发布了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，强调“全面提升教师思想政治素质和职业道德水平”。这一举措充分彰显了对优秀教师的迫切需求。尤其在学前教育阶段，鉴于幼儿身心发展尚未成熟，亟须细致入微的呵护，这对幼儿园教师的综合素养提出了更高的要求。因此，培育高素质的幼儿教师已成为社会各界的共同期望。（剩余3444字）

试读结束

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