文化美育视野下传统文化融入幼儿园综合艺术课程的策略

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2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，为新时代美育工作指明了发展方向。该文件提出，将音乐、美术、书法、舞蹈等艺术课程作为学校美育课程的主体，学前教育阶段的艺术课程以符合幼几身心特点的艺术游戏为主。在文化美育视野下，幼儿园将传统文化融入艺术课程，不仅可以为幼儿营造文化场景环境，让幼儿获得感性美学体验，还有利于丰富活动内容，激发幼儿参与活动的积极性。（剩余3173字）

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