解锁幼儿前书写兴趣的培养密码

——基于大班“毕业签名”的四阶段实践研究

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前书写兴趣指3～6岁幼儿对符号、文字表征活动的主动参与意愿与积极情绪体验，表现为主动选择书写工具、专注完成任务、乐于分享成果等，其核心是通过趣味游戏感知书写交流功能，而非追求书写正确性。在当前幼儿教育中，前书写教育实践主要存在两大矛盾：一是幼儿兴趣需求与传统机械书写训练的冲突；二是幼儿表达需求与现有支持系统的不匹配。（剩余3308字）

试读结束

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