核心素养目标导向下初中道德与法治新教材议题式教学运用策略
在新时代背景下，道德与法治新教材作为培养学生核心素养的重要载体，其教学策略的创新与实践尤为重要。本人通过对课题研究和教学的不断实践，将从“新”“实”“活”三个维度出发，探讨基于新教材如何实现将议题式应用于初中道德与法治课堂教学中，为学科教学注入新的活力。
一、新：注重教学的创新性，是运用议题式教学的重要方向
（一）新教材栏目的增加，与议题式教学新融合
新编《道德与法治》教材，每个框题下都有相关的“生活观察”栏目，是每一框的开头。（剩余3229字）
