AI驱动下的小学数学 “生成式探究”教学模式构建研究

——以《长方形、正方形面积的计算》教学为例

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随着教育信息化迅猛发展，数字技术、人工智能技术已逐步成为推动教育领域深度变革的重要动力。研究表明，AI在小学数学教育中的应用探索，已经引起了广泛关注和研究，如：利用AI技术生成个性化的学习资源，可以满足不同学生的学习需求；AI生成的互动题目和动态演示可以大大增强数学学习的趣味性和互动性，吸引学生的注意力；AI生成的资源可以支持设计探究式学习活动，帮助学生在问题情境中应用数学知识；AI技术可以自动生成评估题目并提供即时反馈，提高教学效率；AI生成的教学资源可以通过数字平台实现共享，促进教师之间的协作和资源交流等。（剩余3285字）