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随着教育改革的不断深化，学校综合治理已从单一的行政管理向育人导向的系统性变革转型，从“经验型管理”走向“内涵式治理”已成为必然趋势。校本课程作为学校教育理念与办学特色的集中体现，不仅是实现立德树人根本任务的重要载体，更是撬动学校治理体系优化、治理能力提升的核心杠杆。
一、内在逻辑
校本课程作为国家课程的补充与延伸，不仅承载着育人功能，更蕴含着整合学校管理资源的潜在价值。（剩余3430字）
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校本课程建设驱动学校综合治理
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