基于文化意识培养的初中英语阅读教学实践研究

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随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中“文化意识”概念的提出，当今时代，全球化进程持续加速，国际间跨文化互动愈发紧密。面对多元文化的冲击，引导学生尊重文化之间的差异，并筑牢本民族文化自信，已成为教育改革的核心目标。就初中英语学科教学而言，全力优化阅读教学路径，让学生全面感知语篇背后所存在的文化意蕴，持续升华文化意识，就是重中之重。（剩余3353字）

试读结束

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