AI赋能下依托智慧教育平台的初中美术作业设计创新研究

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出美术核心素养的四个维度一一审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解。然而，审视当下初中美术作业设计现状，形式单一、学生参与热情不高、数字化资源整合匮乏等问题突出，与学生多元化发展需求不相适应，严重制约着美术教学质量的提升。值得庆幸的是，科技的迅猛进步为困境中的美术教育送来曙光。（剩余2394字）

试读结束

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