深度学习视域下落实数概念的一致性的实践研究

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数与运算作为小学阶段数与代数领域的两大主题之一，历来备受教育者的深切关注。《义务教育数学课程标准》（2022年版）指出，小学数学的课程内容，要引导学生感悟数与运算本质上的一致性。数与运算的一致性是贯穿数与代数领域的重要大概念。然而，在小学数学教育的实际教学中，教师们往往过于聚焦于知识点的灌输，教学组织上过分追求运算结果的得出，却往往忽视了数与运算一致性这一深层次概念的渗透和理解。（剩余2788字）

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