特殊教育送教上门课程设置策略探究

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残障少年儿童因为先天在生理或智力上存在的残障问题，导致他们很难和普通的适龄儿童一样正常入学读书、接受教育，引起了社会各界的广泛关注。自从2014年我国正式推广《特殊教育提升计划》之后，多年来我国各地教育行政单位充分立足当地教育资源的实际情况，为无法到学校读书和参与集体生活的残障少年儿童提供“送教上门”的服务，并将这部分特殊学生纳入当地的学籍管理体系。（剩余3434字）

试读结束

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