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目前，小学道德与法治的课堂教学以学生表演为主，是学生对学过的知识的表演，看似课堂气氛活跃、学生好像什么都会，但却忽视了学生的主动性和创新性，缺失的恰恰是学生的思维发展。构建小学道德与法治思维发展型课堂，目的是融入学科的思维进行教学，提高课堂实效，发展学生思维，落实道德与法治学科核心素养。
一、思维发展型课堂的内涵
（一）思维发展型课堂的定义。（剩余3312字）
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小学道德与法治思维发展型课堂的构建
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