从“育知”到“育魂”：以“九礼五气”为引领的学生全面发展路径探索与实践
面对快速变革的社会环境和成长压力日益突出的青少年群体，学校教育必须回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代命题，构建起既具行为规范引导力、又具精神滋养感染力的德育文化体系。新城中学围绕“立德树人”根本任务，深入推进以“九礼五气”为核心内容的德育体系建设，形成具有新城特色的育人文化。
一、“九礼五气”德育体系的内涵与育人价值
（一）“九礼”：规范行为、涵养品行的育知路径
“礼”者，规矩也，是行为的边界，也是品行的体现。（剩余3367字）
