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培智班的学生较为特殊，存在认知发展障碍且思维较为迟缓，因此培智教育工作不仅任务繁重，更具一定复杂性。作为培智班班主任，需要具备充分的耐心与爱心，善于建立良好的师生沟通，与学生构建和谐的伙伴关系，这样才能确保教育工作的顺利开展，同时提升教育质量。
本文重点探讨培智班班主任的教育工作，主张以爱心滋养学生，助力他们快乐学习与健康成长。（剩余2689字）
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在慢教育中静待花开
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