浅谈初中科学学生自主学习能力的培养

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摘 要：“自主，合作，探究”是新课改提倡的学习方式之一。初中科学课程倡导学生能自主发现问题，探究问题，解决问题。教师应把握学生心理特点，活跃课堂氛围，充分调动学生的主体能动性，培养学生自主学习的能力。“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生学会学习。笔者以浙教版七下“声音的发生和传播”为例，对初中科学教学中自主学习能力的培养进行了探讨。（剩余5053字）

试读结束

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