思维可视化下初中物理教学中科学思维的培养路径

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摘 要:物理是初中阶段的重要学科之一,是一门具有较强逻辑性的学科,也是培养学生科学思维的重要路径。思维可视化则是将抽象的思维过程以直观、形象的方式呈现出来,能帮助学生更好地理解物理知识,提高科学思维能力。本文从思维可视化视域出发,探讨了初中物理教学中科学思维的培养路径,并从概念教学、实验教学、自主学习及总结巩固几个层面提出了一些建议,以期为初中物理教学提供有益参考。(剩余5002字)

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