情境教学法在初中生物教学中的实践应用分析
摘 要：在新课程改革背景下，初中生物课堂教学模式改革创新势在必行，生物教师践行政策的要求，积极探索寻找新颖且高效的教学模式，以达到现代教育的要求、满足学生的学习需求。而以往的生物课程中学生多处于被动的状态，对生物知识的学习兴致不高，课堂状态低迷、学习效率低下，使生物课堂教学收效甚微。基于此，生物教师应用情境教学法挣脱传统教育模式的束缚，在反思过后紧扣新课内容创设多元化教学情境，以调动学生的主观能动性，重新激发学生的学习热情，在情境中深入探究，提高学生的学习能力，夯实生物基础，助力学生全面发展。（剩余4980字）