借助乡土资源拓展主题项自式学习新情境

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乡土资源承载着历史记忆，蕴含着文化底蕴，是学校的宝贵财富。将目光聚焦在了“融合型学校”的建设探索与实践上，即学校打破“围墙”，发挥育人优势，与当地社区文化、生活、经济有机融合，并通过整合各种教育资源，提供各种教学情境，探索主题项目式学习模式，为乡村学生提供更加全面、优质的教育服务。

1.深入挖掘乡土资源，丰富课程内涵

2022年，在立足地域资源，着手开发学校课程的过程中，学校了解到，县镇域内的榆林庄村以种植榆树、盛产榆钱而闻名。（剩余784字）

试读结束

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