基于学生需求的情境任务创设策略与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

语文教学中，情境创设是激发学习兴趣、推动深度学习的重要策略。笔者从学情把握、主体尊重、文本聚焦三个维度梳理情境创设的有效策略。

1.精准把握学情，动态调整情境设计

教师应创设符合学生认识以及心理特点的情境。首先，教师要考虑本班学生总体的年龄特征。其次，教师要充分考虑学生个体的能力水平、学习态度及兴趣特点等，了解学生的学习需求。（剩余959字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人