心育为基， “五育” 融合，赋能学生全面发展

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《义务教育课程方案（2022年版）》提出，要“落实立德树人根本任务，发展素质教育，‘五育并举，促进学生健康、全面发展。”为此，积极探索“五育”并举、协同育人的方法和路径。学校经过调研，注意到未成年人易出现心理问题的原因，并深刻认识到，要想真正实现“五育”融合协调发展，先要解决学生的心理问题，做好学校心育工作，因为心理问题不解决，就不可能很好地实现“五育”并举的育人自标。（剩余1998字）

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