构建有效学习任务群， 探索语文教学新路径

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，义务教育语文课程内容应以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务时，需围绕特定主题，设计具有内在逻辑关联的语文实践活动。本文以《少年中国说（节选）》为例，探讨如何构建有效学习任务群，提升语文教学效果。

1.初探文境，创设语言积累与梳理任务群

出封建统治下的中国贫穷落后，热切期望“少年之中国”的出现，以振奋民族精神。（剩余1016字）

试读结束

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