幼小联合教研的机制创新与实践路径

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联合教研是跨校、跨学科、跨学段教师团队以问题解决为核心，通过资源共享、策略共研、成果共享实现教育质量协同提升的教研模式。当前，幼小联合教研在实施中面临机制保障不足、主体间缺乏深度了解以及内容浅表零散等问题，严重制约着教育质量的提升。基于此，结合实践工作，积极探索出联合教研“建一聚一践”三步走的管理机制，构建教育共同体，形成教研合力。（剩余963字）

试读结束

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